¿Qué pasa cuando no alcanzan las palabras?

Nuestro lenguaje representa lo que queremos exteriorizar, sin embargo se reconoce que es muy limitado lo que representa un signo linguistico con respecto a lo que siente o piensa una persona.

Un vocabulario más extenso, aparentemente, puede contribuir a que la persona alcance tener contacto con otras. Porque puede representar dicha abstracción con palabras o por lo menos ordenar una idea de una manera más sencilla, pero eso es"aparentemente".

De ahí el dicho: "La comunicación te da poder". Pero, es un concepto limitado aquel que dice que articular palabras es comunicarse o que la manipulación y la información son suficientes para conectarse con las personas.

Y la cosa se hace más compleja cuando la persona, no solamente ignora qué o cómo se da la comunicación, sino que tiene un vocabulario limitado o utiliza palabras convencionales, con un significado convencional, en una oración o contexto erróneo.

Es decir, si es difícil comunicarse, lo es aún más cuando ni siquiera las palabras pueden dar una pequeña idea de qué se desea expresar o informar.

Supuestamente, esa labor la debe de cumplir la educación clásica, la que te enseña a leer, comprender y escribir. Pero, decir que eso ya existe y es efectivo para todos es una utopía. Y no solo por la incapacidad de los profesores, la inversión pública y la estafa privada.

Sino por la misma perspectiva del ser humano como, por ejemplo, es el caso de los sinestésicos o los niños que representan los signos desde una perspectiva diferente a la ordinaria. Al menos en mi país, que se ignoran, "popularmente hablando", los casos atípicos de aprendizaje.

¿Cómo se transmiten, si es que se transmiten intencionalmente, las lecciones de vida? Al observar este problema en la información, y al ver que el ser humano igual aprende, me queda la idea que las imágenes mentales y la perspectiva hacen su trabajo de manera independiente.

Así como Chomsky sostiene que el ser humano posee de manera innata la capacidad de hablar, parece que también tiene la capacidad innata de aprender sin necesidad de haber una intención por parte de un "mentor" para que éste realice alguna acción.

Algunos dicen que existe la motivación, y esa es clave para hacer actuar al ser pensante. Hasta ahora tengo dudas si es suficiente.